Лето в «Олимпе»

На базе МКОУ «СОШ №6» с. Арылах действует летний пришкольный лагерь труда и отдыха «Олимп» с дневным пребыванием. Третий сезон направлен на оздоровление и труд детей.
​Лагерь создан с целью создания благоприятных условий для проведения досуга учащихся, физического оздоровления, снятия психологического переутомления, формирования у детей потребности в здоровом образе жизни и подготовки детей к самоопределению и к осознанному выбору профессии, формирования трудовых умений и навыков, развитие через трудовую деятельность способностей ребенка в рамках летнего каникулярного времени. План мероприятий, проводимых в лагере, составлен так, чтобы каждое мероприятие носило всесторонний воспитательный характер, затрагивало все аспекты и направления воспитательной концепции.

В первый день была проведена линейка в честь открытия лагерной смены – ребята познакомились с режимом дня, с правилами деятельностью лагерной жизни, со своими воспитателями.
В лагере сформировано 2 отряда. Каждый отряд придумал себе название, девиз. Ежедневно в лагере проводится утренняя зарядка, линейка. В отрядах ведётся воспитательная работа: беседы по правилам дорожного движения, беседы по противопожарной безопасности, беседы по антитеррористической направленности, о здоровом образе жизни, о правильном питании и культуре питания, о дружбе и взаимопомощи, инструктажи по технике безопасности.
Каждый день лагерной смены имеет своё название в соответствии с планом воспитательной работы, который был реализован в полном объёме. С большим успехом у ребят прошли: КВИЗ на тему «Безопасность вблизи водоемов в летнее время», квест «По страницам г.Мирный», КВИЗ «Тайны и загадки народов РС (Я)»,Анимэ-квест. Ребята принимали участие в веселых стартах, викторинах, конкурсах, играх, соревнованиях. Благодаря распорядку дня ребята оздоравливаются и трудятся. Каждое запланированное дело создаёт условия для развития ребенка, его максимальной самореализации.

Наравне с развлекательными мероприятиями, организованы ежедневные «трудовые десанты»: сбор мусора, перенос школьного инвентаря, генеральные уборки в кабинетах и коридорах школы и т.д. Ребята откликаются на любую просьбу сотрудников школы и выполняют эту работу с огромным удовольствием.
Для участников лагеря труда и отдыха организовано вкусное полноценное питание –поваром Степановой П.Н. и поставщиком продуктов питания ООО «Кляус», еда разнообразная и полезная. С удовольствием дети съедают супы и борщи, котлеты, запеканки, из напитков больше всего любят чай и компот.
В конце лагерной смены будут подведены итоги. Проведется концертно – игровая программа «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Все ребята получат грамоты участников и победителей.
Надеюсь, что летняя смена оздоровительно-трудового лагеря оставит массу положительных и приятных эмоций и впечатлений у ребят.

Ольга ГАБЫШЕВА,
начальник ЛТО

Диаграмма самооценивания, или как мы готовимся к ГИА

Для подготовки учащихся 9-го класса к написанию сжатого изложения я придумала «Диаграмму оценивания учащихся собственной готовности к написанию сжатого изложения в формате ОГЭ».

Диаграмму я использую на уроках русского языка в 9 классе при подготовке к ОГЭ как закрепление изученного после того, как дети ознакомятся со всеми способами сжатия текста и алгоритмом написания изложения.

             Я представила свою диаграмму на муниципальном этапе профессионального конкурса «Учитель года-2019», включив как фрагмент в конкурсный урок русского языка для 9 класса по теме: «Подготовка к написанию сжатого изложения в формате ГИА». Жюри дало довольно высокую оценку моему уроку. На этом этапе по баллам я заняла четвертое место из 13-и конкурсантов. Учащиеся тоже оценили диаграмму, им интересно было узнать свой уровень подготовки к написанию сжатого изложения.

            Задание на уроке выглядело следующим образом.

— Это инструмент оценивания вашей готовности к сжатому изложению. Вы видите перед собой три круга с одним центром, которые разделены 4 части. В долях внутреннего круга –название темы, в долях среднего круга –  виды,способы и т.д., а доли внешнего круга пусты–  там должны быть написаны вашими руками определения. Как мы оцениваем свои знания, умения по этим темам? Те темы, понятия, которые вы хорошо знаете, закрашиваете зеленым цветом или ставите плюс, те темы, в которых у вас недостаточно знаний и имеются пробелы – закрашиваете желтым цветом или ставите знак вопроса. А то, что вы знали, но забыли – красным цветом или ставите знак минус. В итоге у вас получится наглядная картинка уровня вашей подготовки к написанию сжатого изложения.

Эту диаграмма может быть использована как самостоятельная работа для проверки знаний или как домашнее задание.

   Кроме знания тем, которые включены в диаграмму, я требую от детей знания критериев оценивания изложения. Когда учащийся хорошо понимает, за что он получает баллы, то, как правило, хорошо пишет изложение на ОГЭ. Все мои ученики при сдаче ОГЭ по русскому языку по написанию изложения получают 6-7 баллов.

Валентина Саввична СУЗДАЛОВА,
учитель русского языка и литературы Арбынской СОШ  Намского улуса

Каникулы с пользой

      Виктория Николаевна МАРКОВА: С 1-го по 25 июля 2022 года в МОБУ Гимназия «Центр глобального образования» был организован экологический лагерь дневного пребывания для ребят в возрасте с 10 до 13 лет. Тщательно был продуман план мероприятий, направленный на развитие экологического и эстетического воспитания. Мероприятия, включенные в программу каждого нового дня, отличались разнообразием и отражали специфику лагеря. Так, на заднем дворе Гимназии были разбиты грядки для воспитанников, на которых ими были посажены укроп, салат, лук. Каждое утро после проведенной зарядки отряды тщательно ухаживали за своим «огородом», поливая его и удаляя сорняки.

            Со 2 июля была организована декада воды. Все мероприятия, проводимые в лагере в этот период, были обязательно связаны с водой.
В день реки Лены (2 июля) воспитатели провели классные часы. Учащиеся познакомились с географическим положением реки, ее топонимикой, а также узнали об интересных, заповедных и удивительных местах, расположенных на Лене.

В понедельник, 4 июля, в лагере состоялась лекция Ермолаева Михаила Артемовича, директора парусного клуба им. олимпийского чемпиона Т.Пинегина. Затем у ребят была возможность практически овладеть полученными знаниями – при помощи инструктора они самостоятельно управляли яхтами в небольшой протоке реки Лены.

В среду состоялся выход в исторический музей, экспонаты которого связаны с изучением вечной мерзлоты (институт мерзлотоведения). Интересную экскурсию для ребят провели Заболотник Павел Станиславович, старший научный сотрудник, кандидат геолого-минералогических наук и Банчик Людмила Васильевна. Ребята посетили экспозиционно-выставочный зал и спустились в подземную лабораторию института. В выставочном зале был представлен воссозданный кабинет академика П.И.Мельникова – инициатора создания института и его первого директора. Самым интересным для ребят оказалось посещение подземной действующей лаборатории, находящейся прямо под зданием института Мерзлотоведения. Несмотря на тридцатиградусную жару, в лаборатории было минус восемь градусов. Чтоб спуститься вниз, ребятам предложили надеть теплую одежду. Здесь они увидели тело мамонтенка Димы.

В четверг, 7 июля, воспитателями и вожатыми лагеря была организована экскурсия в музей речников Ленского бассейна в Якутском институте водного транспорта. По экспозиционным залам ребят провел замечательный экскурсовод — Регина Антоновна. Учащиеся узнали об истории освоения Ленского края, зарождении судоходства на реке Лене. В музее собраны уникальные экспонаты: модели судов, личные вещи выдающихся речников. Замечательно, что это «живой» музей: здесь можно не только смотреть на экспонаты, но и некоторые трогать руками, бить в рынду (корабельный колокол) на удачу. После посещения музея все отправились в учебный центр, чтобы посмотреть на классы, в которых обучаются будущие речники.

А завершилась декада участием во всероссийской акции-субботнике на реке Лене «Берег добрых дел РФ», проведенной в рамках национального проекта «Экология».

И это далеко не все мероприятия, в которых смогли поучаствовать ребята. А еще был конкурс рисунков, посвященных Дню реки Лены, творческие номера от отрядов, встречи с экспертами, посещение бассейна «Чолбон» и библиотеки «SMART 2.0.3», где были организованы встречи с интересными людьми.

Вторая неделя была посвящена животным. И главным событием этого периода стала экскурсия в зоопарк «Орто Дойду», где ребята смогли понаблюдать за жизнью зверей, насекомых и птиц, сходить в кинотеатр и посмотреть фильм «Самый лучший друг», покататься на аттракционах в парке и посетить центр кинологической службы МВД.
          Третья неделя была посвящена «легким нашей планеты» – лесу. Для ребят была организована интересная экскурсия в ботанический сад СВФУ, где можно познакомиться с редкими видами растений и узнать об особенностях ухода за ними. Встреча с людьми, борющимися с огнем, в пожарно-спасательной части №6 заставила ребят задуматься о соблюдении необходимых правил при использовании огнеопасных предметов, о частых причинах пожаров. Также в рамках проведения данной недели в Гимназии был организован мастер класс по переработке бумаги.
           Всю смену в лагере царило веселье и смех, каждый день был наполнен интересными событиями и мероприятиями, сочетающими в себе различные виды деятельности: прогулки, эстафеты, математические бои, игры в шахматы, конференции, викторины. Педагогический коллектив создал все условия для развития положительных качеств у ребят, а летний отдых прошел с максимальной пользой.

Время прошло быстро. 25 июля настал момент расставания. Настроение ребятам «скрасили» приглашенные артисты с игровой программой от развлекательного центра «Форт Боярд». Всем были вручены грамоты и памятные календари с фотографиями ярких моментов смены. Начальник лагеря, Чепрасова Екатерина Дмитриевна, поблагодарила всех работников за профессиональное мастерство, педагогический талант и воспитание учащихся нашей Гимназии, а также выразила признательность родителям за поддержку и помощь в организации досуга ребят.
После завершения работы лагеря поступило большое количество благодарностей от лица родителей. Вот некоторые из них:
Спасибо организаторам и работникам лагеря за ваш большой труд, интересную развивающую программу и веселую атмосферу! ВЫ большие молодцы и настоящие профессионалы, заинтересовать и сплотить наших подростков – непростая задача! Надеемся, что и в следующем году будет организован школьный лагерь!

Анна Аркадьевна АЛЕКСЕЕВА: Большое спасибо организаторам, воспитателям, вожатым нашего лагеря за Вашу работу, дети классно отдохнули, очень насыщенная познавательная программа, много развлечений, мероприятий, доброжелательная атмосфера и вкусная еда, ребёнку очень понравилось!                                                                            

Семья РУМЯНЦЕВЫХ: Огромное спасибо всем сотрудникам лагеря! Санаайа в восторге, с трепетом ждала каждое утро, чтобы пойти в лагерь, отметила вкусный стол, занимательные игры на свежем воздухе, интересные выезды, экскурсии, лекции. Очень высокого мнения о вас, как о педагогах и замечательных людях.                                                                            

Евгения ОДНОКОПЫЛОВА, Екатерина ЧЕПРАСОВА: Все: и ребята, и родители, и воспитатели — будут ждать новой встречи уже в новом 2023 году, а пока каникулы продолжаются…

Учимся вместе

В Нюрбинском улусе с 1 по 3 июля прошла республиканская педагогическая ярмарка «Сельская школа & Образовательная марка – 2022». Она направлена на выявление лучших современных педагогических практик, инновационных подходов в образовании, а также на самореализацию педагогических кадров. На площадке были организованы образовательные мастер-классы, участники обсудили новые формы и современные средства обучения и воспитания.

О своих впечатлениях нам пишутмолодые учителя – участники ярмарки.

Антонина ЕВСЕЕВА, учитель начальных классов Верхневилюйская СОШ№1 им.И.Н.Барахова:«Ярмарка впечатлила меня тем, что молодому учителю дается перспектива саморазвития и обмена опытомчерез различные проекты. Мне представилось возможность работать с очень хорошими ребятами в Челлендж-сессии «Молодой учитель: твоя роль и возможности». Мы образовали командуSиtиSи работали над проектной работой. Основной целью нашего проекта было развитие малокомплектной школы и привлечение молодых кадров, создание условий работы.

АМП РС (Я) интересно проведен круглый стол «Proдвижение молодых педагогов», где мы обменялись мнениями о профессиональном становлении молодого педагога.

Также я со своей коллегой Чурчановой Натальей Васильевной защитили проект «Уол оҕо — норуоткэскилэ», мы вместе с ней учим гендерные классы мальчиков в Верхневилюйской СОШ№1 им.И.Н.Барахова. На ярмарке выпускники Вилюйского педучилища 1986г. нашему проектуприсудили Грант им.А.В.Бугаевой. Хотелось бы также поблагодарить Убаянскую СОШ за теплую встречу и прием».

Айына МАКАРОВА, учитель химии МОБУ СОШ№33 им.Л.А.Колосовой, член актива АМП РС(Я): «Содержательно и ярко для меня прошла педагогическая ярмарка. Это был мой первый опыт участия да еще в качестве слушателя, эксперта и ответственного лица за мероприятие.

В ходе ярмарки была организована площадка для молодых педагогов. С утра до обеда мы работали в Челлендж-сессии. Проектная работа была направлена на привлечение молодых кадров в малокомплектную сельскую школу. Мне понравилось, что на защите экспертами были отмечены как плюсы так минусы представленных проектов, в ходе чего два проекта решили объединить в один.

Следующее событие — это битва молодых педагогов в формате стендапа «TechnologySlam», в котором я выступала как эксперт. Молодые педагоги в довольно необычном формате обменялись личным опытом и наработанными навыками преподавания, что повысило эффективность работы каждого из них. Формат трансляции своего опыта у всех был один, но подходилик решению вопросавсе по-разному.Так или иначе «битва молодых педагогов» принесла каждому участнику и слушателю массу новых идей, знаний и навыков.

А вечером мне представилась возможность провести круглый стол «Proдвижение молодых педагогов» вместе с АМП Сунтарского района. Участники познакомились с опытом работы АМП РС(Я) и СунАМП, поделились своим мнением.

Благодарю организаторов за высокий уровень проведенияпедагогической ярмарки и за возможность участия. Для нас, молодых педагогов, площадка оказалась доступным и логичным изложениемразвития и поддержки».

Ксения ЗОРИНА,учитель русского языка и литературы МБОУ «Кюкяйская СОШ им.А.К.Акимова» Сунтарского улуса: «О педагогической ярмарке я была наслышана давно. Коллеги с таким воодушевлением рассказывали про данное событие, что мне в первый же год хотелось стать участником. Но из-за пандемии получилось только в этом. Теперь пришла моя очередь делиться впечатлениями.

С самого начала меня удивил масштаб мероприятия. Я впервые встретила столько представителей педагогического сообщества в одном месте! Ярмарка проходила по разным площадкам. Конечно же, я выбрала трек для молодых педагогов.

Нам предложили разработать проект по достаточно актуальной проблеме — привлечению молодых кадров в сельские школы. Наша команда сделала акцент на том, чтобы создать условия для психологической поддержки педагогов, которые только начинают свою деятельность. Также обучать и готовить наставников, которые действительно заинтересованы в дальнейшем развитии подопечных.

После защиты проектов проводился круглый стол и битва Technology slam. Отрадно было видеть молодых коллег, у которых горят глаза. Каждый выступающий делился своими идеями, методикой и технологией в обучении. Я получила много пользы, пищу для размышлений и, конечно же, познакомилась и подружилась с единомышленниками.

            Следующий год объявлен Годом педагога и наставника, чему я очень рада. Думаю, что произойдут положительные перемены, и желающих стать и оставаться в сфере образования станет больше».

Варвара Тимофеева, учитель физической культуры, Иван Григорьев, учитель географии МБОУ «Малыкайская СОШ им.М.В.Мегежекского: «Нас порадовала тёплая, дружеская обстановка, высокий уровень организации «Челлендж сессии «Молодой учитель: твоя роль и возможность». Мы уверены, что каждый получил для себя ответы на интересующие вопросы и много новых идей для размышления».

По пути развития

Осенью 2022 года Сыланская средняя школа Чурапчинского улуса  празднует 45- летие класса с углублённым изучением русского языка . Каких успехов достиг за 10 лет существования класс рассказала Галина Александровна ЕВСЕЕВА, отличник народного просвещения, заслуженный учитель РС(Я), обладатель Гранта Президента РС(Я).

     Класс с углубленным изучением русского языка и литературы впервые в республике был открыт в 1977 году на базе Сыланской средней школы  по инициативе Чурапчинского РайОНО.  Был объявлен  набор учащихся. Приехали ребята из разных районов – Чурапчинского, Таттинского (тогда Алексеевского), Томпонского, Сунтарского. Учителем была назначена выпускница ЯГУ с трехлетним стажем работы Евсеева Галина Александровна.  В последующие годы  работали Обоева-Постникова О.И., Никонова М.Р., Павлова А.В., Кривошапкина Г.А., Антонова Е.Ю.

     В успешное  становление класса  большой вклад внесли заведующий РайОНО Неустроев Виталий Михайлович, методисты Егорова Любовь Тимофеевна, Яковлева Зинаида Николаевна, Перевалова Антонина Павловна, директор школы Яковлев Иван Иванович, заведующая учебной частью школы Алексеева Мария Семеновна, учитель-новатор Макаров Егор Дмитриевич, ветеран Великой Отечественной войны, библиотекарь школы Макаров Иннокентий Кузьмич.            

     Благодаря им, была заложена основа технически оснащенного и материально обеспеченного кабинета русского языка и литературы, впоследствии занявшего 1 место в районном смотре кабинетов и 2 – в республиканском.  Была создана богатая библиотека, которая стала методической лабораторией учителя и местом для самообразования учащихся.  В оснащении кабинета необходимой  методической  литературой оказал незабвенный наш Учитель, профессор Николай Георгиевич Самсонов.

     Отличительной чертой учащихся класса было стремление к знаниям, любовь к книге. Много времени они проводили в классе-кабинете, готовясь к урокам и внеклассным занятиям.

     Школьная жизнь детей была интересной, содержательной и насыщенной до предела: литературные вечера, праздники, диспуты, конкурсы, агитбригады и многое другое. Выступили инициаторами многих идей, которые впоследствии стали традиционными: ежегодные поездки по литературным местам России, в Черкехский музей политссыльных, в Якутск, празднование дня Комсомола с факельным шествием, экспедиции по местам боевой и трудовой славы.

     Учащиеся класса активно участвовали во всех районных олимпиадах по русскому языку, в конкурсах сочинений, в литературных праздниках и всегда занимали призовые места.  В 1978 г. ученица 9 класса Наташа Игнатьева  участвовала во Всероссийском литературном празднике, посвященном 110-летию  А.М. Горького, с докладом на тему «Горький и Якутия»  и стала дипломантом.

     Одной из самых важных задач обучения заключалась в развитии русской устной и письменной речи учащихся в условиях отсутствия русскоязычной среды, использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности, в повседневной жизни.  

     Учащиеся класса два раза в год сдавали устные экзамены по русскому языку и литературе, тем самым привлекали их к процессу умения аргументировать, обосновывать свои знания. С той же целью часто проводились диспуты на нравственные, социальные темы.

     На базе класса проводились районные, республиканские семинары учителей-словесников, курсы директоров школ. Частыми гостями были преподаватели историко-филологического факультета Якутского университета  Мира Яковлевна Мишлимович, Тамара Парфеньевна Самсонова со студентами, сотрудники Института повышения квалификации учителей Матрена Николаевна Дьяконова, Нина Степановна Костина, Саргылана Прокопьевна Васильева.  Все они подтверждали хорошее владение русской речью учащимися класса.

     «Без знания истории нет ни настоящего, ни будущего» — по такому принципу  работали  молодые учителя – историки Дмитриев Юрий Егорович, Петров Егор Михайлович, Михайлов Егор Митрофанович. На их уроках дети знакомились с историй родного края, страны и учились любить и беречь Родину. 

     По окончании школы выпускники, в основном, поступали в гуманитарные  вузы. Но, благодаря высокому профессионализму таких учителей, как Протодьяконова Ульяна Николаевна, Николаева Зинаида Гаврильевна, Слепцова Прасковья Иннокентьевна, Башарина Вера Викторовна, Рожин Дмитрий Алексеевич, Степанова Татьяна Гаврильевна, успешно поступали в технические, естественно-математические вузы. Так, наши ребята обучались во многих учебных заведениях Сибири, Дальнего Востока, центральной России. Особым доверием пользовались на филологическом факультете ЯГУ. Слова: «Я –в ыпускник Сыланской школы», — означали «знак качества». И многие, успешно закончив РОЯШ, РО, ИО ФЛФ ЯГУ, работают учителями во всех концах республики.

     Французский язык преподавали настоящие мастера, замечательные учителя Решетникова Марианна Николаевна и Макарова Альбина Афанасьевна. В настоящее время их последователи успешно работают, благодарят своих учителей.

     Обучение русскому языку тесно связано с хорошим знанием якутского  языка, любовь к которому прививала широко эрудированный, умеющий развивать у учащихся интерес к знаниям, к  родному языку Попова Матрена Алексеевна. Несколько выпускников последовали ее примеру – стали учителями родного языка.

     Первый профильный гуманитарный класс вскоре после открытия приобрел статус базовой школы ИФФ Якутского университета.  Ежегодно   педагогическую практику проходили студенты, которые  проводили большую профориентационную работу, учащиеся знакомились со студенческой жизнью и стремились к ней.

     Значительную роль в материальном укреплении школы, в воспитании патриотизма играл совхоз «Чурапчинский» и его первый директор Аммосов Иннокентий Николаевич. По его инициативе была учреждена премия лучшим учащимся школы. Стипендиатами  в разные годы были:   Илларионова Зина (1981), Макарова Таня (1982), Давыдов Коля (1983), Друзьянова Аня (1984), Пермяков Миша (1985).

     Сыланская школа всегда была одной из самых спортивных в районе. Под руководством учителя физкультуры Кривошапкина Владислава Николаевича сборная школы, большинство которых составляли учащиеся гуманитарного класса, занимали призовые места на районных соревнованиях по легкой атлетике, волейболу, шахматам. Среди «спортивных звезд» можно назвать имена Афанасьевой Марины, Макарова Гоши, Бубякиной Лизы, Макарова Ильи, Аянитова Павла, Давыдова Коли, Друзьяновой Ани и многих других.

     Многих учащихся класса своим всесторонним мастерством, высокой работоспособностью увлекал в технические, экологические кружки заслуженный учитель школ РСФСР Егор Дмитриевич Макаров.  Один лишь пример: отличник культуры РС(Я), создатель Центра звукописи в родном селе Макаров Андрей Петрович – ученик Егора Дмитриевича.

     Добрыми словами хочется вспомнить работников интерната, где жили дети, приехавшие из других районов и наслегов. Это они создавали теплую атмосферу в холодном  помещении, проявляли родительскую заботу.  Благодаря им, воспитанники чувствовали себя защищенными, жили дружно и тянулись к знаниям. По истечении многих лет выпускники разных лет  с большой благодарностью  вспоминают своих «ангелов-хранителей»: воспитателей Посельскую Марию Семеновну, Флегонтову Нюргустану Дмитриевну, Сивцеву Светлану Афанасьевну, Софронову Февронью Дмитриевну, поваров Аянитову Н.Г, Монастыреву А.И, Макаровых Ульяну, Дарию, заведующих интернатом Тытыгынаеву Саргылану Гаврильевну, Максимова Алексея Михайловича, Рожина Дмитрия Алексеевича.

     Гуманитарный класс  Сыланской школе сделал десять выпусков и за этот маленький промежуток времени подтвердил правильность создания класса с  углубленным изучением русского языка и литературы в сельской местности.  И заслуга тех, кому  пришла эта идея, тех, кто понимал значение знания русского языка для якутских детей, в  том, что в настоящее время в каждой школе имеются профильные гуманитарные классы с углубленным изучением русского языка и литературы. 

Якутия стала одним из учредителей Российского движения детей и молодежи

«Якутия, в лице нашей организации – Союз детских общественных объединений Республики Саха (Якутия), выступила в качестве учредителя масштабного общероссийского движения детей и молодежи! Это, в первую очередь, доверие и признание вклада нашего родного края в развитии детского сообщества страны», – делится своим мнением лидер детского движения Якутии Геннадий Охлопков.

20 июля в Республике Крым на базе Международного детского центра «Артек» состоялось заседание учредительного собрания по созданию Российского движения детей и молодежи, которое должно стать консолидирующей силой всех субъектов воспитания и основой для развития детского движения страны.

Неделей ранее, точнее 14 июля, глава государства Владимир Путин подписал закон «О российском движении детей и молодежи». Согласно закону, эта организация является добровольным самоуправляемым общероссийским общественно-государственным движением, нацеленным на содействие воспитанию детей, их всестороннее развитие и профессиональной ориентации, организацию полноценного и содержательного досуга.

Идея создания единого пространства и равноправных возможностей для различных детских сообществ страны была инициирована группой региональных детских общественных объединений под началом организаторов Всероссийского конкурса «Большая перемена». Отрадно, что председатель Союза детских общественных объединений Республики Саха (Якутия) Геннадий Охлопков, будучи членом федеральной рабочей группы, активно включился в содержательный диалог.

Важно напомнить, что в конце 2021 и в начале 2022 годов в городах Курск и Москва были проведены стратегические сессии, в ходе которых выработаны алгоритмы действий и собраны конкретные предложения по формированию основ нового движения. Презентация же прошло летом в г.Москва на площадке ВНДХ, где был представлен имеющийся опыт, ресурсы и команды действующих региональных и всероссийских организаций.

В состав учредителей Российского движения детей и молодежи, кроме Якутии, вошли еще 13 региональных детских общественных организаций, являющихся субъектами Международного союза детских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций» из Республик Башкортостан и Северная Осетия-Алания, Астраханской, Брянской, Воронежской, Нижегородской, Новосибирской, Ростовской, Свердловской, Томской, Тамбовской областей, Алтайского и Забайкальского краев. Также наравне с регионами учредителями стали крупные всероссийские организации, представляющие интересы детей, студентов и молодежи.

Как рассказывает лидер детского движения Якутии Геннадий Охлопков, важное историческое событие состоялось в Крыму на базе МДЦ «Артек», где 30 лет тому назад всеобщим голосованием делегатов слета было принято решение о создании Международного союза детских общественных объединений «СПО-ФДО» как правопреемника Всесоюзной пионерской организации имени В.И.Ленина. По словам лидера, СПО-ФДО сыграл ключевую роль в формировании современных детских организаций, сохранении традиций пионерского движения и преемственности поколений.

Вторым важным аспектом стала встреча учредителей с первым заместителем руководителя Администрации Президента Российской Федерации Сергеем Кириенко, в ходе которой затронуты проблемные зоны и перспективные задачи реализации идей нового движения. На встрече озвучены вопросы включения в общее дело региональных детских объединений, использования ресурсов команд на местах и принятия лучшего опыта субъектов страны.

«Нас порадовала речь Президента России В.В.Путина, где были обозначены общие направления совместной работы, озвучена всесторонняя поддержка со стороны государства в становлении большого движения, принято решение возглавить наблюдательный совет Российского движения детей и молодежи», – отметил Геннадий Охлопков.

Настроение праздника и действительно очень важного исторического события в сфере детства ощущалось благодаря атмосфере артековцев и ребятам – участникам финала Всероссийского конкурса «Большая перемена», которая проходит в эти дни в Международном детском центре «Артек».

Пресс-центр
Союза детских общественных объединений
Республики Саха (Якутия)