Детский сад «Сардаана» — 35 лет спустя…

Немного статистики
Всего выпущено детей  — 1225
Количество работников – 42 (на сегодня)
Количество воспитанников – 180
Количество групп – 7
Педагоги с высшим образованием – 17 (85%)
Педагоги с высшей категорией – 12 (60%)
Педагоги, проработавшие более 30 лет — 7
Кандидаты педнаук – 3
Отличники образования – 6
   
Что такое детский сад?
Детский сад – по сути, первое учреждение, которое встречает ребенка после семьи, на него возложена миссия знакомства малыша с окружающим миром, обучение простым навыкам общения, поведения в обществе. Естественно, что в детском саду  должны быть созданы условия,  максимально приближенные к домашним, бережное отношение к растущему человеку,  забота и любовь. Кроме необходимых технических условий  — наличия света, тепла, мебели, самое главное – это люди, которые будут работать с детьми.
История открытия
Наш детский сад функционирует с января 1988 года в типовом каменном здании. В те времена это было почти первое трехэтажное образовательное учреждение в нашем улусе. Первой заведующей работала Скрыбыкина Р.И., руководитель с большим опытом работы. Благодаря усилиям Раисы Ивановны укрепилась материально-техническая база детского сада, был взят ориентир на инновационность, лучшее методическое сопровождение. С 90-х годов коллектив начал свою экспериментальную деятельность,  и по итогам 1995 — 1997 годов за творческий поиск и педагогическое мастерство трижды подряд был удостоен звания «Детский сад года» во Всероссийском смотре-конкурсе.
Команда
Любовь, доброта – это такие ценности, которые  не измерить, не прописать – это должно «сидеть» в мировоззрении воспитателя, в его характере. С уверенностью могу сказать, что  общечеловеческие ценности, желание сделать жизнь маленького человека интереснее, помочь ему в познании столь прекрасного, порою трудного, мира, окружить заботой и вниманием – все это есть в работниках детского сада «Сардаана». Коллектив складывался годами, появились свои традиции, сложился стиль детского сада, свой почерк.  В  детском саду нет случайных людей – это команда единомышленников, живущих одной идеей, взаимодополняющих друг друга, ответственных, компетентных, высококвалифицированных специалистов. Это в равной степени относится и к воспитателям, и к техническому персоналу, и к специальным службам.
Сердце детского сада
Воспитатели детского сада – сердце детского сада, главные действующие лица. Мы с гордостью называем наших  воспитателей:
– Раиса Егоровна Дунаева, одна из самых опытных, талантливый во всем воспитатель, разносторонняя личность;
Мария Романовна Спиридонова использует инновационные технологии взаимодействия с родителями, большое внимание уделяет формированию  самостоятельности у дошкольников;
Анастасия Михайловна Аргунова находит к каждому индивидуальный подход, пользуется новыми методами, компетентный и увлеченный своим делом воспитатель;
Варвару Прокопьевну Сидорову отличает интерес к организации развивающего пространства, творчества ребенка; так же в фокусе ее внимания – психология дошкольника;
У Акулины Николаевны Татариновой все дети поют, танцуют, читают стихи; упор делается на эстетическое воспитание. Сама Акулина Николаевна – воплощение творчества, детского задора и веселья.
Марию Михайловну Горохову отличает особое материнское отношение к каждому ребенку; в силу артистичности, эмоциональности ее занятия приобретают  притягательность для детей. Умелое использование сказочных сюжетов, обыгрывание ситуаций Марией Михайловной делают воспитательный процесс более завлекательным, интересным. Одна из лучших общественниц.
Снежана Егоровна Лукина — наш молодой воспитатель, на которую мы возлагаем большие надежды. Ее занятия отличаются продуманностью, эмоциональностью; большое внимание уделяется эстетическому воспитанию.
Полина Егоровна Дунаева ведет младшую группу. Само спокойствие, с глубокими теоретическими знаниями, умеет найти подход к каждому. Под ее руководством дети быстрее адаптируются к режиму учреждения, раскрываются их таланты. К работе относится добросовестно, ответственно.
В этом году мы открыли пробную разновозрастную группу для детей с ОВЗ. Воспитателем доверили быть Нине Ивановне Семеновой, как одной из самых опытных, компетентных специалистов. У Нины Ивановны имеется еще и логопедическое образование, что усиливает ее профессионализм.
В данной группе на должности тьютора начала работать Айыына Романовна Борисова, зарекомендовавшая себя как ответственный,  подготовленный воспитатель. Айыына Романовна, ввиду ее несомненных деловых  качеств, выбрана председателем профкома нашего учреждения.
Наравне с воспитателями трудятся и младшие воспитатели, сопровождая весь процесс.   Одна из них – Алена Дмитриевна Павлова, наш передовой специалист, с многолетним стажем работы, заботливый и любящий детей воспитатель. Её конек – трудовое воспитание. Так же ответственно, с душой, с самоотдачей трудятся Надежда Владимировна Андреева, Агафья Николаевна Яковлева, Екатерина Семеновна Осипова, Татьяна Владимировна Пахомова, Ульяна Семеновна Федорова, Рена Никоновна Харитонова.
Наталья Николаевна Иванова, Евдокия  Ильинична Барашкова – помощники воспитателя, кроме основной работы,  вот уже много лет успешно тренируют детей по настольным национальным играм (тырыынка, тыксаан, хабылык). Сами они являются известными спортсменками по данным видам. К слову, наш детский сад является инициатором и организатором ежегодных улусных соревнований по настольным национальным играм.
Саргылана Иннокентьевна Яковлева по должности инструктор по физической культуре; проводит объемную работу по  исследованию  физических данных дошкольников; в соответствии мониторингом строит свои занятия, готовит к соревнованиям. Под ее руководством наши дошкольники не раз становились победителями соревнований российского, республиканского уровня. Ее системная многолетняя добросовестная работа отмечена наградами. Много времени уделяет самообразованию, творческому поиску. Кроме профессионального, коллектив доверил ей пост председателя комиссии по стимулированию работников, что говорит об уважении, авторитете Саргыланы Иннокентьевны среди коллег.
Вместе – сила!
Уже шестой год родительским комитетом весьма успешно руководит многодетная мама, активная общественница Майя Алексеевна Прокопьевна. Ее интересы простираются далеко за границы оговоренного Положением о взаимодействии с родителями. Так и должно быть – члены Совета родителей участвуют не только в работе комиссий (по питанию, по утверждению бюджета, по контролю за образовательным процессом и других), но и сами инициируют мероприятия. Так, по инициативе и активном участии родителей, разработан проект «Летний детский сад», который подан в октябре  2023 г. на конкурс Фонда президентских грантов. Ни одно наше мероприятие не обходится без участия родсовета. Родсовет постоянно на связи с администрацией детского сада, мы в своих решениях учитываем мнения родителей. Можно сказать, что детский сад «Сардаана» разрабатывает новые формы взаимодействия с родителями в целях всестороннего развития детей.
 Инновации
Сегодня наш детский сад развивается как детский сад диалога культур.   Создана воспитательно-образовательная система, направленная на формирование личности, способной к активной жизнедеятельности в многонациональной, поликультурной среде. Одним из направлений ДОУ является внедрение технического образования по авторской программе «От Фребеля до робота». Подготовка детей к изучению технических наук – это одновременно и обучение, и техническое творчество, что способствует в современном развивающемся обществе воспитанию активных, увлечённых своим делом людей, обладающих инженерным конструкторским мышлением.
Наш детский сад входит в число детских садов, участвующих в реализации проекта «Растем в Якутии», проводимого под эгидой Российской академии образования. Проекта «Растем с Россией»; проект направлен на внедрение современных методов диагностики, необходимых для создания индивидуальных траекторий развития и обучения современного ребенка и поддержки психологического благополучия педагога. Благодаря этому у каждого ребенка и педагога есть возможность реализовать свой потенциал, а значит, расти и развиваться вместе с Россией.
Необходимость правильного формирования основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста обусловлена современными условиями жизни. Для эффективной реализации программы экономического воспитания мы сотрудничаем с региональным центром компетенций финансовой грамотности по Республике Саха (Якутия)  (руководитель Борисова Т.Т.) и ГБПОУ «Финансово-экономический колледж им. И.И. Фадеева» (директор Захарова В.А.).
  При поддержке Госкорпорации «Росатом» мы приступили к реализации проекта по бережливому производству «Совершенствование процесса практикоориентированности в подготовке здоровой бережливой личности по сквозному потоку «Медицина»». Основной целью внедрения данных технологий является формирование бережливого сознания всех участников образовательного процесса,  бережливого отношения к своему здоровью, окружающему миру, развитие критического мышления (детей, родителей, работников). Проект реализуется совместно с ВШИМ при Главе РС (Я), ГАУ ДПО РС (Я) ИРПО, ГБПОУ РС (Я) «Якутский медицинский колледж» и БСОШ им. А.Н.Осипова с.Бердигестях.
АНО «Сардаана»
Еще одним достижением мы считаем организацию в 2022 г. при детском саде АНО «Сардаана», которая  рождена запросами родителей, состоянием общества. Руководит АНО Мариафа Ильинична Михайлова, знающая проблемы общества, наслега не понаслышке. Командой АНО разработано 8 проектов в разные фонды; прорабатываем идеи, учимся, советуемся. И здесь нам подмога – наши родители, администрация в лице заместителя главы наслега Васильева К.М., организации-партнеры — наши многолетние друзья, наставники.
  Специальные службы  
Айталина Васильевна Санникова по должности логопед, по состоянию души – генератор творческих идей. Ее человеческие качества, желание  всем помочь, особое трудолюбие, добросердечие в сочетании с творчеством дают великолепный  эффект в деле воспитания малышей. Поистине мастерица на все руки! Оформление праздников, проведение конкурсов, организация творческих отчетов, подготовка  роликов, костюмов – это самая малая часть ее труда. Дети ее обожают.
Благополучие учреждения во многом зависит от грамотного управления финансами. Финансы – вотчина Галины Герасимовны Кокоревой, где она – опытный стратег,  беспристрастный аналитик.   Ее советы по обеспечению режима экономии, внимательность и дотошность при оформлении организационно-распорядительной документации, компетентное, бережливое отношение к бюджету в целом играют решающую роль в проведении успешной финансовой политики ДОУ.
На одном из ключевых постов – на должности председателя профкома долгое время добросовестно проработала воспитатель Надежда Константиновна Оленова. Надежда Константиновна, обладая несомненными лидерскими качествами, глубокими знаниями в области права, оперативно и справедливо решала возникающие вопросы, тем самым обеспечивая достойную жизнь человека труда.
Инструктор по гигиеническому воспитанию Светлана Потаповна Негнюрова в полной мере решает возложенные на нее обязанности, на совесть и ответственно ведет  санитарно-эпидемический контроль в саду; следует отметить, что она первой в нашем районе внедрила в работу нашего ДОУ программу 1С в сфере питания, что еще раз доказывает ее профессионализм.
 Прекрасно ориентируется в многочисленном потоке документов, нормативно-правовых актов наш делопроизводитель Айна Анатольевна Стручкова.
На страже чистоты стоят наши одни из самых ответственных работников Марианна Владимировна Дьяконова, Айталина Александровна Сутакова. Благодаря  кастелянше Акулине Федотовне Иннокентьевне наши театральные костюмы – самые красочные, постельное белье – в надлежащем виде, спецодежда – аккуратна и чиста. Акулина Федотовна при этом – мать 8 детей, бабушка, активная общественница, очень ответственный человек.
Еда – всему голова
Здоровье детей напрямую зависит от полноценного питания. Здоровое сбалансированное питание обеспечивают работники пищеблока под руководством Мирославы Михайловны Никитиной. Мирослава Михайловна имеет не только глубокие теоретические знания, но и большой практический опыт, того же требует от своей команды. В команде – повара Иванова Надежда Ивановна, Степанова Майя Прокопьевна, Оконешникова Гузеля Аллабердиевна, подсобный работник Слепцова Иванна Алексеевна.   Нюргуяна Петровна Кокорева – незаменимый специалист по части учета, прихода и расхода продуктов питания, грамотно ведет калькуляцию. В активе команды – одни благодарности, ни одного замечания от проверяющих органов!
Молодые кадры
По закону жизни присматриваемся к молодым специалистам,  изучаем выпускников, набираем  кадры. Мы рады, что в лице Сарданы Аркадьевны Васильевой, музыкального руководителя, приобрели яркого представителя молодого поколения, настроенного работать творчески, оригинально, свежо. Уже имеются ощутимые результаты деятельности Сарданы Аркадьевны. Детям очень нравятся ее занятия. У Сарданы Аркадьевны интересно построены занятия, вводятся новые идеи, элементы инноваций. Сардана Аркадьевна, кроме этого, активно занимается общественными делами, поет, танцует, играет на хомусе, постоянно  самосовершенствуется. Традиции нашего сада и новые течения – лучшая комбинация для успеха!
 Наши мужчины
От слаженной работы техперсонала зависит техническая составляющая жизнедеятельности детского сада, и мы вправе гордиться нашими ответственными, надежными работниками под руководством заведующего хозяйственной частью  Владислава Дмитриевича Прокопьева. Сам Владислав Дмитриевич, как настоящий мужчина, ведает всем техническим устройством детского сада; «золотые руки» нашего учреждения; незаменимый, очень грамотный, смекалистый, практичный, педант в самом лучшем смысле слова: учтен каждый гвоздь, ведро, лейка. В части составления смет, проведения ремонта, учета и экономии средств и в других, не менее важных делах, Владиславу Дмитриевичу нет равных. Мужская часть коллектива представлена педагогом допобразования Гадимовым Вахидом Рамиз оглы, программистом Максимовым Владимиром Алексеевичем, сантехником Баковым Анатолием Кузьмичом, столяром Кононовым Владимиром Николаевичем, дворником Андреевым Алексеем Николаевичем, охранниками Белолюбским Дьулустааном Егоровичем, Петровым Семеном Семеновичем.
Управление
 Наш учредитель в лице главы Горного района Никиты Викторовича Андреева постоянно держит руку на пульсе деятельности детского сада; мы чувствуем живой интерес, заботу и реальную помощь от органов местного самоуправления. Пользуясь случаем, хочу также выразить слова благодарности Николаю Ивановичу Андрееву, Петру Николаевичу Алексееву за всемерную поддержку, оказание помощи особенно в части становления материально-технической базы.
Не один год планово сотрудничаем, и не только на основе договора, с местной администрацией в лице главы Аргунова Алексея Григорьевича. Алексей Григорьевич всегда откликается на наши просьбы,  идет навстречу, оперативно решает вопросы.
Вопросы планирования, организации, координации нашего учреждения регулируются Управлением образования (руководитель Варвара Ильинична Сметанина); с ее поддержкой и пониманием наш коллектив уверенно идет к намеченным целям.
 Передовой коллектив не состоялся бы как таковой без научного руководителя Татариновой Х.К., чье имя недавно присвоено  нашему детскому саду. С первых лет работы детского сада Христина Кононовна курировала методическую работу, в том числе и инновационное направление деятельности детского сада. Трудно переоценить всю важность проделанной Христиной Кононовной работы по становлению команды. Не забываем мы и своих ветеранов, которые стояли у истоков открытия детского сада. Можно сказать, что сложилась своеобразная школа наставничества. Регулярно встречаемся, приглашаем на праздники, наши наставники показывают мастер-классы, щедро делятся секретами воспитания. Мы гордимся  Степановой Тамарой Николаевной, Саввиной Валентиной Степановной, Сидоровой Полиной Михайловной, Васильевой Лидией Иннокентьевной, Кириллиной Кларой Трофимовной, Алексеевой Валентиной Михайловной, Михайловой Натальей Николаевной, Габышевой Дочемирой Иннокентьевной, Андреевой Марией Дмитриевной, Павловой Марией Егоровной, Герасимовой Екатериной Афанасьевной, Михайловой Марией Николаевной, Протопоповой Анной Николаевной, Ивановой Татьяной Романовной, Ноговицыной Анной Афанасьевной, Павловой Еленой Афанасьевной, Ючюгаевой Галиной Лукиничной, Леонтьевой Тамарой Семеновной, Шахурдиной Раисой Михайловной, Яковлевой Полиной Афанасьевной, Оленовой Александрой Афанасьевной. С чувством особой благодарности я вспоминаю первую заведующую нашего детского сада Скрыбыкину Раису Ивановну, чьими наставлениями, мудрыми советами руководствуюсь до сих пор.
Мариафа Ильинична Михайлова – главный координатор, один из режиссеров жизнедеятельности детского сада. Добросовестно и обстоятельно выполняет свои многочисленные обязанности заместителя руководителя учреждения по методической части. Мариафу Ильиничну отличает умелое руководство, ориентированность на инновации, неукоснительное следование документам, грамотное планирование и контроль. Четкость требований,  компетентность, справедливость, уважительное отношение к коллегам снискали заслуженный авторитет у всего коллектива. Не считаясь со временем, Мариафа Ильинична верой и правдой служит раз и навсегда выбранной профессии. За психологическое сопровождение процесса воспитания отвечает Мария Ивановна Алексеева, наш педагог-психолог с многолетним стажем; без ее участия не обходится ни один наш проект,  в том числе и федеральный. Требовательность, самодисциплина, незаурядные творческие способности, умение доводить до конца любое начатое дело – отличительные черты Марии Ивановны. Трудолюбие, пунктуальность, исключительная дотошность в документации гарантируют ее успешность. Она на деле содействует развитию воспитанников, проводя необходимую   коррекцию  выявленных проблем. Не только по профессии, но и в силу своей ответственности и преданности профессии, является одним из соруководителей учреждения.
Наши достижения
  • Трижды Лауреат Всероссийского конкурса «Детский сад года – 1995,1996, 1997» гг.
  • Обладатель Гранта Ассоциации попечительских Советов учреждений образования РС (Я) за проект «Сайдыс», 2002г.
  • Победитель республиканского конкурса «Детский сад года – 2005»
  • Обладатель Гранта Ассоциации попечительских Советов учреждений образования РС (Я) за проект «Лучший педагог», 2006г.
  • Победитель республиканского конкурса грантовых проектов общественных формирований и семейных клубов по сохранению семейных традиций, пропаганде ЗОЖ, формированию здоровой семьи Государственной целевой программы «Семья и дети РС (Я)» на 2007-2011г.г., 2007г.
  • Победитель VII республиканской педагогической ярмарки “Сельская школа» в номинации «ДЕТСКИЙ САД – ДОМ РАДОСТИ» 2009 г.
  • Включен в реестр «Ведущие образовательные учреждения России». Свидетельство №1092 выдано 12 апреля 2016г.
  • Номинация «Инновация года» по итогам муниципального конкурса «Лучшие из лучших 2016 года»
  • Лауреат-победитель открытого публичного Всероссийского смотра-конкурса образовательных организаций 2017г.
  • Финалист Второго Всероссийского смотра-конкурса в номинации «Лучшая образовательное учреждение 2017»
  • По итогам проведения независимой оценки качества услуг входит в число лучших образовательных учреждений системы образования республики 2017г
  • Лауреат-победитель Открытого публичного Всероссийского конкурса образовательных организаций 2018г.
  • Победитель Всероссийского смотра-конкурса «Лучшие детские сады России 2019»
  • По итогам улусного конкурса «Лучшие из лучших» присуждена номинация «Лучшее дошкольное учреждение 2019г.»
  • Лауреат-победитель Всероссийского смотра-конкурса образовательных организаций «Гордость отечественного образования» на основе многоцелевого комплексного анализа 2020 г.
  • Победитель Грантового конкурса социальных и благотворительных проектов АО «АЛМАЗЭРГИЭНБАНК» с проектом «Территория детства» 2021г.
  • «Лучший сельский детский сад — 2021» в республиканском заочном конкурсе среди ДОУ
  • Лауреат Всероссийского конкурса «Лучшая дошкольная образовательная организация — 2022» в номинации «Компетентность педагога дошкольного образования»
  • Обладатель Гранта Главы муниципального образования «Бердигестяхский наслег» на реализацию экологических проектов 2022г.
  • Победитель Всероссийского смотра-конкурса «Передовой детский сад 2023 – взгляд в будущее: воспитание, обучение, наставничество»»

Корни наших успехов – в слаженной командной работе, в системности,    неуспокоенности, в творческом подходе. Инновационность, видение перспективы, постоянное обучение являются нашими ориентирами. Детский сад «Сардаана» развивается, идет в ногу со временем, делая все возможное для благополучия наших детей. Данная статья – наш своеобразный отчет обществу за 35 лет. Думается, что и впредь коллектив приложит все силы для достойного воспитания подрастающего поколения.

 

БЕЛОЛЮБСКАЯ Елена Михайловна,
заведующая МБДОУ ЦРР-детский сад №8
«Сардаана» с.Бердигестях Горного района
Почетный работник воспитания и просвещения РФ,
отличник образования РС (Я),
стипендиат фонда «Дети Саха (Азия)»

ПЕДАГОГ В ПРОСТРАНСТВЕ МУЗЕЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР

Музей в современной школе представляет собой такую интегрированную информационно-педагогическую среду, где становятся возможными новые формы в организации познавательной и коммуникативной деятельности учащихся и педагогов.

Современные информационные технологии, вошедшие в образовательное пространство, и роль музея как информационного и коммуникационного подразделения образовательного учреждения актуализируют новый уровень работы с информацией. Традиционные направления деятельности школьного музея –– могут быть реализованы новыми средствами: программные обеспечения, терминологии, средства виртуальной коммуникации. Формируется экранный тип культуры и новая эстетика – компьютерная среда, которая по сути является игровой и может продуцировать различные формы игры.

Разработка интеллектуальных игр в педагогических целях считаются универсальным инструментом для повышения компетенций.

Нами разработан модуль «Музей интеллектуальных игр», включающий в себя ряд блоков: «Инструктивный блок», содержащий описание Модуля и представленный в виде краткого руководства, «Информационный блок», содержащий изучаемый материал, «Контрольный блок», содержащий электронные контрольные материалы.

Выбор содержания Модуля должен соответствовать требованиям к уровню подготовки специалиста государственным стандартом, при этом реализация комплекса перечисленных нами функций осуществляется посредством интерактивного интерфейса электронной образовательной среды, позволяющей осуществлять реалистичную оценку качества освоения приобретаемой педагогом информации.

Процесс разработки модуля «Музей интеллектуальных игр» представляет собой многоэтапную деятельность, ориентированную на создание и логическую взаимосвязь между собой множества компоненты, входящих в его состав. При этом с нашей точки зрения в ходе разработки модуля «Музей интеллектуальных игр» необходимо придерживаться следующих этапов: первый этап ¾ структурирование информации; второй этап ¾ заполнение содержанием; третий этап ¾ настройка технических параметров; четвёртый этап ¾ проверка на практике.

В практической части проведено эмпирическое исследование, которое  содержит оценки двух уровней ИКТ компетентности педагога: общепользовательской, общепедагогической. Вопросы анкеты предполагают выбор значения интенсивности использования по шкале 0-2.

Всего в анкетировании приняли участие 59 педагогов Хатасской СОШ. Анкетирование проводилось on-line с использованием Google-форм. Обработка данных диагностических карт проводилась помощью редактора электронных таблиц MS Exel. Большинство участников эксперимента на уровне практикующего пользователя.

На основе анализа анкетирования педагогов определен уровень владения навыками работы на компьютере и различными компьютерными программами, необходимыми в работе педагога. По итогам результатов диагностики участникам было предложено выбрать оптимальный способ профессионального развития: обучение на курсах ПК, самообразование, частие в методических сетевых объединениях, вебинары, участие на семинарах и конкурсах.

Сложность использования интеллектуальных игр в образовательном процессе заключается в многообразии проблем каждой отдельной дисциплины. В связи с интеграцией информационная база их может быть весьма разнообразной.

Подводя итог вышеизложенному, можно говорить о том, что с целью достижения высоких результатов при применении предложенной нами модели «Музея интеллектуальных игр» следует создавать благоприятные организационно-педагогических условий, наиболее важными из которых, с нашей точки зрения, являются: построение фундамента моделей формирования информационной компетентности педагогов должно осуществляться на оптимальном сочетании общедидактических и специфических принципов; используемые принципы должны быть творчески интерпретированы в ходе адаптации педагогов к обновленным задачам профессиональной подготовки специалистов; следует применять интеграцию абсолютно разнотипных систем организации процесса обучения, ориентированного на освоение установленных знаний педагогов; необходима организация создание универсальной электронной информационно-образовательной среды на основе информационных.

Вышеуказанные организационно-педагогические условия способны, на наш взгляд, максимально эффективно обеспечить интеграцию функций и возможностей, что в конечном итоге, положительно отразится на разрешении актуальной проблеме формирования информационной компетентности педагогов.

Татьяна АФАНАСЬЕВА,
учитель русского языка и литературы МОБУ «Хатасская СОШ имени П.Н. и Н.Е. Самсоновых»
ГО «Город Якутск»